你的学校有什么傻傻的校规?
〖壹〗 、如果快递点在校外 ，学校是管不着人家的 ，快递点凭什么要听一个学校的命令？如果快递点在校内，占着学校的地方交着租金 ，在人矮檐下 ，那确实得听从学校管理 。但是，这样的话 ，宿舍垃圾跟快递点垃圾有区别么？不都是在校园范围内么？这样要求就没必要了 。
〖贰〗 、那时候学校有一个最奇葩的规定。就是上学要带木块和煤 。因为我们当时是在北方的一个小城 。在冬天的时候由于屋里没有暖气设备 ，每天小学生上学的第一个工作就是帮班子里把炉子点着，这样等其他同学来了班里才能取暖。而引炉子需要的木块和煤都是要从家里带过来的，这个工作每天要有当天的值日生完成 。
〖叁〗、每天都来问我给纸巾他用 ，他有钱就去买烟抽 ，没钱就向我借，我没有后就去把宿舍的人借个遍 ，借得人人都不想再借给他了 。
〖肆〗 、书法等才能 ，取得了如在市少儿书画比赛荣获三等奖，瞧 ，这就是我获奖荣誉证书 ，在书法比赛中曾多次获得一等奖，运动会上那矫健的步伐和轻盈的身影为班级增添了不少光彩 ，这些荣誉激励着我不断向前；主持也是我不懈的追求 ，大大小小的活动参加了不少，是学校这方热土给我提供了机会 ，使我如鱼得水 ，不断锻炼 、充实着自己。
〖伍〗、无论大家 、小家都要有一定的家风家训，“国有国法，校有校规 ，家有家风”是人们常挂在嘴边的一句话 ，但家风家训是什么呢？今天我就谈一谈我家的家风家训吧。 所谓的家风就是自己家里的风气，家里的风气好不好就会影响到子孙后代 。
〖陆〗 、包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境 ，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的 ，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境 ，是很不应该的 ，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成 ，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的 。
浙江万里学院有学生感染,3千余名师生深夜转移,该还采取了哪些防疫措施...
学校提前两个星期左右就已经做过全校核酸的演练 ，我们是在11日就做了大规模的核酸检测 晚上查出来的确诊，第二天一早就立即采取了封控的措施。
最后 ，学样连夜的大转移是防控疫情所采取的重要措施 ，这也反映了学校和相关单位反应迅速，处理果断 。同时大转移是耗费大量的人力、物力和财力，也使正常的教育被迫中断 ，但为了防止疫情传播 ，控制扩散，大转移也是一种迫不得已的行为 。
“第一车 ，15人 ，做好准备，可以考虑；第二车 ，22人 ，做好准备…… ”4月13日零晨，在浙江万里学院疫情防控应急指挥部 ，一场战“疫 ”从此拉响——坐落于封控区的3183名学生、教职员工应急迁移 ，闭环控制运输到隔离切入点。12日早上，浙江万里学院钱湖校区一名学生新冠病毒初筛呈阳性 。
年4月12日下午 ，鄞州区汇报1例新冠病毒初筛呈阳性感染者 。该感染者定居于鄞州区浙江万里学院钱湖校区 ，为在学大四学生，已经完成新冠疫苗3针注射，取样已送宁波市疾控中心核查。据了解 ，万里学院钱湖和回龙2个校区总共20179名全体师生开展了病毒检测 ，今天凌晨零点30分，检验结果所有为呈阴性 。
当然有这个必要 ，这是对所有人负责的行为 。在发现阳性患者后 ，对其及密接和有可能感染的人群进行隔离观察，已经是疫情防控下的共识。浙江高校两名人员初筛阳性 ，一高校3000多名师生连夜转移 。
非典最后是怎么成功控制
〖壹〗 、非典最后成功控制的原因主要有以下几点：传染源被严格控制：政府对于一切可疑的传染源都采取了非常谨慎的态度 ，一旦发现就立即隔离，防止了病毒的进一步传播 。就像那个从广州逃回老家的打工者 ，政府连夜将他和他家人隔离 ，有效地控制了传染源。
〖贰〗 、传染源被严格控制 第一例非典病例出现在2002年末的广东佛山，然后迅速在整个广东漫延了起来 ，那时候90后还尚小 ，对遥远的广东所发生的一切遥不可知，而且就是后来从大人的嘴中了解到了后也总是认为那是很远很远的事情，远到和我们不会产生任何的关系。
〖叁〗、非典疫情的控制 经过全球范围内的共同努力 ，非典疫情得到了有效控制 。到2003年7月 ，美国报告了最后一例疑似病例，此后全球未再出现新增病例 。非典疫情的控制得益于一系列的措施 ，包括隔离政策 、早期诊断 、有效的治疗方法和全球协作的公共卫生应对策略。
〖肆〗、在2003年非典疫情暴发期间 ，中国政府采取了一系列措施来控制疫情 。包括加强病例监测和报告 、隔离疑似患者 、关闭活禽市场、加强公共卫生教育等 。这些措施有效地阻止了病毒的进一步传播。同时，科研人员也在积极寻找疫苗和治疗方法 ，最终使疫情得到了控制 。非典病毒的传播途径主要有呼吸道飞沫传播和接触传播 。
